Карта сайта | Поиск по сайту | Обратная связь
Площадь Лихачева
Биография Д.С. Лихачева | Библиография трудов Д.С. Лихачева | О проекте
Научные школы | Декларация прав культуры | Новости | Конкурс
Международные Лихачевские научные чтения (International Likhachov Scientific Conference)
Конференции | Фотоархив | Аудио-видеоархив | Поступить в СПбГУП
Площадь Лихачева / Международные Лихачевские научные чтения (International Likhachov Scientific Conference) / 1995 год. «Гуманитарная культура как фактор преобразования России» / Избранные доклады / Красота действительно спасет мир /
 
Написать письмо Карта сайта
 

Избранные доклады

Образование и культура
Резервы России на пути к цивилизованному обществу
Нравственные искания в литературе и жизни
В научном образовании - залог нашего будущего
Юриспруденция - средство излечения от рабства
О роли церкви в духовно-нравственном воспитании народа
А. Сахаров и А. Солженицын как воплощение двуприродности России
Роль и место юридического образования и юриста в современных условиях
Символ единения и любви
Красота действительно спасет мир
Некоторые вопросы экономической политики в сфере культуры
Новая российская конституция - правовая основа построения демократического общества
О социальном партнерстве и социальном мире
Версия для печати

Красота действительно спасет мир

М.Л. Ростропович
Народный артист СССР, лауреат Ленинской премии, лауреат Государственной премии, профессор

[1]

После моего возвращения в Россию мне неоднократно приходилось высказываться по поводу разных аспектов нашей современной действительности, перспектив дальнейшего развития общества. В основных чертах эта позиция остается неизменной.

Полагаю, что только воспитание реальной демократической культуры сможет изменить облик России. Семьдесят лет кровавых иллюзий не в состоянии изжить за несколько мгновений ни одна страна в мире. А чтобы воспитать «непоротое» и «непуганое» поколение, нужно время. Именно поэтому сейчас я поддерживаю существующий в России режим, прекрасно понимая его несовершенство, видя те «родимые пятна», которые достались ему в наследство и от большевист­ской диктатуры, и от некритически воспринимаемого «дикого» капитализма.

В создании демократического гражданского общества исключительно велика роль гуманитарной культуры, гуманитарного образования, ибо, по моему глубочайшему убеждению, лишь оно способно воспитать в человеке человека. Будучи верующим, я убежден, что гуманитарное образование должно остаться светским, как во всех цивилизованных странах. Вера — личное, внутреннее дело каждого человека, ей категорически противопоказано навязывание кому бы то ни было, даже с самыми благими намерениями, а уж тем паче использование ее в политических целях. Эта опасность,
к сожалению, в последнее время отчетливо прослеживается. Далее, гуманитарное образование должно быть многоуровневым и многовариантным, с учетом интересов и возрастных, и социальных, и т. д. Нельзя всех «стричь под одну гребенку», как то было в советской школе, но не следует отказываться от реальных достижений, которых — каковы бы ни были их причины — мы достигли в советский период, свидетельством чему является, например, уровень отечественного музыкального исполнительства. В первую очередь, речь идет о системе государственной поддержки и поощрения искусств, ныне в значительной степени разрушенной.

Убежденный сторонник и защитник частной собственности как основы общественного мира и благополучия, уверен, что одна только частная инициатива не в состоянии обеспечить полноценную, постоянно развивающуюся духовную культуру. Да, личная заинтересованность нужна, полезна, благотворна. Однако без разумной государственной политики прекрасное не рождается. Ведь даже в США Вашингтонский симфонический оркестр, которым мне довелось без малого 20 лет руководить, коллектив весьма благополучный, име­ющий множество спонсоров с миллиардными и миллионными состояниями, — и тот не смог бы нормально существовать без поддержки на штатном и федеральном уровнях.

Поэтому мне близки идеи конвергенции, которые проповедовал великий наш соотечественник Андрей Дмитриевич Сахаров. Эти идеи отнюдь не устарели, и их реализация могла бы принести России вполне конкретные плоды, в том числе в сфере культуры и искусства и их взаимоотношений с государственными институтами. Особенно привлекательна в данном аспекте работа негосударственных учебных заведений — школ, гимназий, колледжей, вузов. Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов — один из таких вузов, насколько мне известно, успешно практикующий новые формы и методы воспитания подрастающего поколения; чрезвычайно ценной представляется опора его на художественное творчество, реализованная в структуре факультета искусств.

Оставаясь русским патриотом, твердым сторонником единой неделимой России и в то же время «человеком мира», уверен, что красота, которой поклонялась и которую лелеяла вся тысячелетняя история русского искусства, по-прежнему — суть и залог спасения российской цивилизации, равно открытой Западу и Востоку, открытой Миру и Вечности.


Примечания к тексту


[1] Доклад прочитан на Международной научно-практической конференции «Гуманитарная культура как фактор преобразования России» (СПбГУП, 24–25 мая 1995 г.).

Copyright © Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов, 2012.
Разработка проекта: РИА «Pro.Name». Веб-технологии: «Petroffs - живые сайты».

Поиск

Подписаться на новости

Абитуриентам

СПбГУП объявляет набор на бюджет. 281 бюджетное место

Конкурс творческих работ старшеклассников «Идеи Д.С. Лихачева и современность» — междисциплинарная олимпиада школьников по комплексу предметов «Гуманитарные и социальные науки»

Научные школы

Темы форума

Новые книги